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Johanna Beutin
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„Nutzung von Visualisierungstechniken in der Hochschuldidaktik“, seit Juli 2021
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Prof. Dr. Nina Dunker
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Frederik Ernst
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„Gemeinschaftsgärten im Kontext einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*Innenbildung“, seit Februar 2019
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Prof. Dr. Nina Dunker
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Lisa Ingermann
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„Grafische Kinder- und Jugendliteratur zu Nationalsozialismus und Holocaust: Eine Untersuchung zu Potenzialen der literarischen Ästhetisierung des Nationalsozialismus in Bild-Textverbünden für den Literaturunterricht“, seit Juli 2019
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Prof. Dr. Katja Siekmann
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Stefan Neumann
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„Rezeptions- und reflexionsbegleitende Implementierung von didaktischer Kommunikation im digitalen Raum – ein Betrag zur Professionalisierung im Kontext des universitären Studienganges für Grundschulpädagogik“, seit April 2021
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Prof. Dr. Nina Dunker
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Stefan Puchberger
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„Die Entwicklung eines reflexiv-forschungsorientierten Habitus bei Studierenden des Grundschullehramts unter besonderer Berücksichtigung der Neigung zum intensiven Nachdenken (NFC)“, seit Oktober 2018
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Prof. Dr. Nina Dunker
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Merle Sieker
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„(Hoch-)Begabtenförderung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Untersuchung zu Merkmalen besonderer Begabung im Sachunterricht und didaktischen Ansätzen zur Förderung“, seit Oktober 2016
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Prof. Dr. Nina Dunker
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Andrea Struck
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„Büchertürme Rostock - Eine prozessbegleitende Fallstudie zum lesebezogenen Selbstkonzept von Grundschulkindern“, seit Juli 2019
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Prof. Dr. Katja Siekmann
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Lisa Warnke-Schmidt
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„Mathematische Argumentationsprozesse begabter Schülerinnen und Schüler in der Grundschule“, seit 2020
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Prof. Dr. Nina Dunker, Prof. Dr. Torsten Fritzlar (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg)
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