Habilitationen

Name	Habilitationsprojekt
Dr. Kim Falk	„Kooperation als Schlüsselfaktor zur Qualitätssteigerung in der Schulbildung im ländlichen Raum“, seit Februar 2020
Dr. Stefan Rollnik	„Untersuchung ausgewählter mathematischer Kompetenzen von Studienanfängerinnen und -anfängern für das Grundschullehramt in Deutschland und Polen“, seit 2018

Interne Promotionen

Name	Thema der Arbeit	Betreuung
Frederik Ernst	„Gemeinschaftsgärten im Kontext einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer*Innenbildung“, seit Februar 2019	Prof. Dr. Nina Dunker
Lisa Ingermann	„Grafische Kinder- und Jugendliteratur zu Nationalsozialismus und Holocaust: Eine Untersuchung zu Potenzialen der literarischen Ästhetisierung des Nationalsozialismus in Bild-Textverbünden für den Literaturunterricht“, seit Juli 2019	Prof. Dr. Katja Siekmann
Stefan Neumann	„Rezeptions- und reflexionsbegleitende Implementierung von didaktischer Kommunikation im digitalen Raum – ein Betrag zur Professionalisierung im Kontext des universitären Studienganges für Grundschulpädagogik“, seit April 2021	Prof. Dr. Nina Dunker
Stefan Puchberger	„Die Entwicklung eines reflexiv-forschungsorientierten Habitus bei Studierenden des Grundschullehramts unter besonderer Berücksichtigung der Neigung zum intensiven Nachdenken (NFC)“, seit Oktober 2018	Prof. Dr. Nina Dunker
Lisa Schmidt	„Mathematische Argumentationsprozesse begabter Schülerinnen und Schüler in der Grundschule“, seit 2020	Prof. Dr. Nina Dunker, Prof. Dr. Torsten Fritzlar (Halle)
Merle Sieker	„(Hoch-)Begabtenförderung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Untersuchung zu Merkmalen besonderer Begabung im Sachunterricht und didaktischen Ansätzen zur Förderung“, seit Oktober 2016	Prof. Dr. Nina Dunker
Andrea Struck	„Büchertürme Rostock - Eine prozessbegleitende Fallstudie zum lesebezogenen Selbstkonzept von Grundschulkindern“, seit Juli 2019	Prof. Dr. Katja Siekmann

Abgeschlossene Promotionen

Name	Thema der Arbeit	Betreuer
Silvia Fränkel	„Lehrer-Beliefs zu inklusiver Begabungsförderung im Biologieunterricht“, Juni 2019	Prof. Dr. Nina Dunker
Anne Reh	„Perspektiven auf das Fachdidaktische Wissen des Sachunterrichts - Untersuchung zur Strukturierung des Fachdidaktischen Wissens von FachdidaktikerInnen und deren Abgleich mit bestehenden Professionsmodellen im Sachunterricht“, Dezember 2020	Prof. Dr. Nina Dunker