Im Werken wird Nachhaltigkeit greifbar. Wer ein Material sortiert, zerkleinert, formt und daraus etwas Neues baut, sieht, woher Ressourcen kommen, was sie wert sind und wie lange sie im Kreislauf bleiben können. Diesen Zugang nutzen wir in Lehre und Projekten konsequent für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Auf dieser Seite stellen wir zwei Schwerpunkte vor: Konstruktionsprojekte mit Alt- und Restholz sowie die nachhaltige Verarbeitung von Kunststoffen.

Statt neues Holz zu kaufen, arbeiten wir mit dem, was schon da ist: Verschnitt aus der Werkstatt, Restposten, gebrauchte Bretter und Rückbauholz. Aus der Einschränkung wird eine Konstruktionsaufgabe. Welche Maße gibt das Material her? Welche Verbindung trägt? Wie planen wir, damit möglichst wenig übrig bleibt?

• Materialerkundung: Holzarten bestimmen, Qualität prüfen, Nägel und Beschläge entfernen, Bestand erfassen.
• Konstruieren mit Vorgaben: Entwürfe entstehen aus dem vorhandenen Material heraus, nicht umgekehrt.
• Holzverbindungen: tragfähige, möglichst lösbare Verbindungen, damit Teile später wiederverwendet werden können.
• Reflexion: Ressourcenverbrauch, Lebensdauer und Wiederverwertbarkeit des fertigen Objekts bewerten.

Beispiele aus unseren Projekten: Uhr im Werkenraum (SR 3)

Kunststoffe sind leicht, günstig, beständig und vielseitig. Genau deshalb landen sie massenhaft im Müll. Sie werden meist aus Erdöl hergestellt, oft nur kurz genutzt und sind kaum biologisch abbaubar.

In unserer Werkstatt machen wir aus alten Kunststoffen neue Werkstoffe und zeigen dabei auch, wo die Grenzen des Recyclings liegen.

Begleitend ist das Lernposter „Kunststoffe – verstehen und verwenden“ bzw. „Kunststoffe – verwenden und verändern“ entstanden. Es liegt in zwei Sprachniveaus vor (Fachsprache und einfache Sprache) und enthält Videos per QR-Code, ein Wimmelbild, ein Suchsel und ein Quiz.