Was ist MTSS-K?
MTSS-K ist ein wissenschaftlich fundierter Ansatz zur frühzeitigen Förderung von Kindern im Kindergarten.
Der Ansatz basiert auf drei aufeinander aufbauenden Unterstützungsebenen. So können Kinder – je nach individuellem Bedarf – passende Förderung und Unterstützung erhalten.
MTSS-K unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, die Entwicklung der Kinder gezielt zu begleiten. Dafür werden wissenschaftlich erprobte Methoden, geeignete Materialien und diagnostische Instrumente eingesetzt.
So funktioniert MTSS-K im Kita-Alltag
Das Projekt in Deutschland
Nutzen für Kitas und Fachkräfte
Das Projektkonsortium
Ein internationales Forschungsprojekt
MTSS-K ist ein internationales Forschungsprojekt mit Partnern aus sechs europäischen Ländern.
Gemeinsam arbeiten Universitäten, Forschungseinrichtungen und Praxispartner daran, evidenzbasierte Förderansätze im Elementarbereich in Europa zu entwickeln, zu erproben und nachhaltig zu verankern.
Université de Liège
Universität Rostock
Université de Lorraine
Université du Luxembourg (Koordination)
Universita Degli Studi di Cagliari
Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud
University of Nicosia
Budget
2.998.188 € (EU funding) + 792.567 € (*Swiss associate partner)
Materialien & Downloads
Publikationen
Publikationen
Blumenthal, S., Arndt, M., Beutin, J., Blumenthal, Y. & Fricke, S. (2024). Multi-Tiered System of Support (MTSS) zur Unterstützung des Schriftspracherwerbs von Vorschüler*innen. Kongressband 35. dgs-Bundeskongress.
Tagungsbeiträge
Blumenthal, S.; Blumenthal, Y. & Fricke, S. (2024). Prävention von Lern- und emotional-sozialen Schwierigkeiten im Vorschulbereich – Ein Konzept zur gestuften Diagnostik und Förderung. 35. dgs-Bundeskongress vom 26.-28.09.2024, Heidelberg.