Schuy, Melanie

wiss. MA Mathe und Doktorandin

Kontakt

Raum: 306
Sitz:  Friedrich-Engels-Platz 6

Tel.: +49 381 / 498-2063
melanie.schuyuni-rostockde

Sprechzeiten:

in der vorlesungsfreien Zeit sowie im Semester nach vorheriger Kontaktaufnahme per Mail

  • seit Oktober 2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am IGSP, Fach Mathematik
  • von Oktober 2020 - Mai 2024: Studium des Grundschullehramts an der Goethe-Universität Frankfurt am Main

Hoth, J., Huang, H.-M. E., Schuy, M., Holland, R., Heinze, A. & Ruwisch, S. (2025). Learning opportunities for length estimation in textbooks – a systematic analysis of German elementary school textbooks. In J. Novotná & H. Moraová (Hrsg.), Proceedings: Elementary Mathematics – Building Strong Foundations (S. 189–199). Charles University. https://www.semt.cz/proceedings/semt-25.pdf

 

Schuy, M., Fricke, S. & Hoth, J. (2026). Stützpunktvorstellungen als Basis für den Umgang mit Größen. Grundschule aktuell: Zeitschrift des Grundschulverbandes, 173, 24–27.

SCALE – Speed, Strategy Choice and Accuracy in Length Estimation

Im Rahmen des Forschungsprojekts sollen Einflussfaktoren auf die Längenschätzgenauigkeit und -geschwindigkeit von Grundschulkindern sowie Lehramtsstudierenden mit dem Grundschulfach „Mathematik“ untersucht werden.

Leitung und Ansprechpartnerinnen: Melanie Schuy & Prof. Dr. Jessica Hoth

Gehaltene Lehrveranstaltungen

Sommersemester 2026, Universität Rostock

  • Modul 4 „Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule“: Seminar (Gruppe 3; 2 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Muster und Strukturen“ (Gruppe 5; 1 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit“ (1 SWS)

Wintersemester 2025/26, Universität Rostock

  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit“ (Gruppe 2; 1 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Daten, Häufigkeit, Wahrscheinlichkeit“ (Gruppe 3; 1 SWS)
  • Modul 7 „Mathematikdidaktische Forschung“: Seminar „Schätzen im Mathematikunterricht der Grundschule“ (2 SWS)

Sommersemester 2025, Universität Rostock

  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Größen und Messen“ (Gruppe 1; 1 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Größen und Messen“ (Gruppe 2; 1 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Größen und Messen“ (Gruppe 3; 1 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Größen und Messen“ (Gruppe 4; 1 SWS)

Wintersemester 2024/25, Universität Rostock

  • Modul 5 „Konzepte der Planung, Organisation und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen im Mathematikunterricht der Grundschule“: Schulpraktische Übung (Gruppe 12; 2 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Größen und Messen“ (Gruppe 1; 1 SWS)
  • Modul 6 „Elemente der Mathematikdidaktik in der Grundschule“: Seminar „Größen und Messen“ (Gruppe 2; 1 SWS)

Sommersemester 2024, Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Teilmodul „L1M-G1-G“: Präsenz-Übung: „Mathematische Lehr-Lern-Prozesse im Bereich der Geometrie, Größen und Messen sowie des Sachrechnens“ (1 SWS)

Wintersemester 2023/24, Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Teilmodul „L1M-G1-A“: Präsenz-Übung: „Arithmetik und Diagnose“ (2 SWS)

Sommersemester 2023, Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Teilmodul „L1M-G1-G“: Präsenz-Übung: „Mathematische Lehr-Lern-Prozesse im Bereich der Geometrie, Größen und Messen sowie des Sachrechnens“ (1 SWS)

Wintersemester 2022/23, Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Teilmodul „L1M-G1-A“: Präsenz-Übung: „Arithmetik und Diagnose“ (2 SWS)
  • Teilmodul „L1M-G1-A“: Online-Übung: „Arithmetik und Diagnose“ (2 SWS)

Sommersemester 2022, Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Teilmodul „L1M-G1-G“: Online-Übung: „Mathematische Lehr-Lern-Prozesse im Bereich der Geometrie, Größen und Messen sowie des Sachrechnens“ (1 SWS)
  • Teilmodul „L1M-G1-G“: Online-Übung: „Mathematische Lehr-Lern-Prozesse im Bereich der Geometrie, Größen und Messen sowie des Sachrechnens“ (1 SWS)

Wintersemester 2021/22, Goethe-Universität Frankfurt am Main

  • Teilmodul „L1M-G1-A“: Online-Übung: „Arithmetik und Diagnose“ (2 SWS)

Vorträge

  • Schuy, M. (2026). Passt mein Auto in diese Parklücke? Längenschätzen zwischen Zeitdruck und Genauigkeit. Vortrag im Rahmen des Wissenschaftskommunikationswettbewerbs Rostock’s Eleven. Kühlungsborn. https://youtube.com/live/o4X43nDZAtQ 
     

  • Schuy, M. & Hoth, J. (2026). Das Schätzen von Längen in der Grundschule: Indikatoren von Schätzkompetenz und ihre Einflussfaktoren. Minisymposiums-Vortrag im Rahmen der 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Wuppertal.

  • Schuy, M. & Hoth, J. (2025). Schätzgenauigkeit und Schätzgeschwindigkeit im Grundschulalter: Einflussfaktoren und Zusammenhänge beim Schätzen von Längen. Vortrag im Rahmen des Forschungscamps der Universität Rostock. Rostock.

  • Hoth, J. & Schuy, M. (2025). Das Schätzen von Längen im Mathematikunterricht der Grundschule: Empirische Ergebnisse und neue Projektideen zur Schätzfähigkeit von Kindern. Vortrag im Rahmen der Werkstattgespräche empirische Bildungswissenschaften. Rostock.

  • Schuy, M. (2025). Das Schätzen von Längen in der Grundschule: Zusammenhänge zwischen Schätzgenauigkeit, Schätzgeschwindigkeit, Schätzsituation und Strategiewahl. Roundtable-Vortrag im Rahmen der Nachwuchskonferenz der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Neuhaus am Schliersee.