Philosophieren mit Kindern als Unterrichtsprinzip im Sachunterricht

• Gesprächsformen (Nachdenkgespräche, Dialoge)
• Tabu-Themen
• Aufbau / Förderung von Wissenschaftsverständnis
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Verkehrs- und Mobilitätserziehung

• Mobilität und Gesundheit
• Mobilität und Lebenswelt
• Mobilität und Selbstvertrauen
• Mobilität und Sicherheit
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Räume wahrnehmen, nutzen und erschließen -

• Orientierung im Raum
• Außerschulische Lernorte
• Vom „Nahen zum Fernen“
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Zur Didaktik des Sachunterrichts

• Konzeptionen zum Sachunterricht
• Diagnostik, Förderung von Schülerinnen und Schülern
• Leistungsbewertung und –beurteilung
• Ästhetische Zugangsweisen
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Sachunterricht im fächerverbindenden und fächerübergreifenden Kontext

• Spiele
• Bewegung
• Lernvoraussetzungen
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Sachunterricht und naturwissenschaftliches Lernen

• Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen
• Entwicklung / Förderung von Umweltbildung
• Naturwissenschaftliche Lernumgebungen
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